1. Do krajów programu
  2. Do krajów trzecich niestowarzyszonych z programem Erasmus+.

Kraje programu to kraje, które współfinansują program Erasmus+ i biorą w nim udział na zasadzie pełnoprawnych uczestników. Należą do nich:

  • państwa członkowskie Unii Europejskiej,
  • państwa trzecie stowarzyszone z programem: Islandia, Liechtenstein, Norwegia, Turcja, Serbia, Macedonia Północna.

Kraje trzecie niestowarzyszone z programem Erasmus+ zostały pogrupowane przez Komisję Europejską w 14 regionów. Mobilności do tych krajów mogą odbyć się tylko do instytucji szkolnictwa wyższego określanych jako strategiczne dla rozwoju współpracy międzynarodowej PŁ, z którymi została podpisana umowa międzyinstytucjonalna.

  1. Wyjazdy w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych;
  2. Wyjazdy w celu szkoleniowym;
  3. Wyjazdy w celu udziału w mieszanym programie intensywnym, tzw. BIP (Blended Intensive Programme).

Wyjazdy w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych:

  • Mobilności te muszą odbyć się w uczelni, z którą Politechnika Łódzka podpisała umowę międzyinstytucjonalną. Uczelnia ta musi posiadać ważną kartę Erasmusa (ECHE) przyznaną przez Komisję Europejską uprawniającą do uczestnictwa w programie.
  • Podczas trwania mobilności, uczestnik zobowiązany jest do przeprowadzenia zajęć w wymiarze minimum 8h. Jeżeli działanie dydaktyczne jest łączone z działaniem szkoleniowym podczas jednego okresu pobytu za granicą, wówczas minimalna liczba godzin dydaktycznych na tydzień (lub krótszy okres pobytu) jest ograniczona do 4 godzin.
  • Uczestnik jest zobowiązany do przeprowadzenia prezentacji o ofercie kształcenia w Politechnice Łódzkiej dla studentów i/lub kadry w uczelni przyjmującej i może zostać poproszony przez PŁ o omówienie dalszych możliwości współpracy dydaktycznej z instytucją przyjmującą.

Wyjazdy w celu szkoleniowym:

  • Mobilności te mogą być realizowane zarówno w uczelni zagranicznej, jak i w instytucji nieakademickiej (przedsiębiorstwo, organizacja, itp.), która znajduje się w jednym z państw uczestniczących w programie Erasmus+. W przypadku mobilności do uczelni, musi ona posiadać ważną kartę Erasmusa (Erasmus Charter for Higher Education) przyznaną przez Komisję Europejską uprawniającą do uczestnictwa w programie.
  • Mogą one mieć formę szkoleń i warsztatów grupowych doskonalących kompetencje zawodowe, np: międzynarodowe tygodnie szkoleniowe tzw. International Staff Training Weeks.
  • Mogą mieć formę indywidulanego wyjazdu w celu wymiany dobrych praktyk, tzw. job shadowing.
  • Wyjazdy szkoleniowe nie obejmują wyjazdów na konferencje.

Wyjazdy w celu udziału w BIP:

  • BIP to krótkotrwały intensywny program szkoleniowy, w ramach którego wykorzystuje się innowacyjne metody uczenia się i nauczania, łączący mobilność fizyczną za granicą z obowiązkowym komponentem wirtualnym, umożliwiającym zespołową pracę online.
  • W ramach BIP, uczestnik może zrealizować mobilność w celu prowadzenia zajęć lub w celu szkoleniowym.

Wszystkie wyjazdy pracowników w ramach programu Erasmus+ muszą wpisywać się w strategię internacjonalizacji Politechniki Łódzkiej zawartą w Karcie Erasmusa "Erasmus Charter for Higher Education" (ECHE) i powinny być inspiracją do wprowadzania projakościowych zmian w jednostce macierzystej oraz w uczelni.

  1. Pracownicy zatrudnieni w PŁ na umowę o pracę lub na umowę mianowania, władający językiem obcym używanym w czasie wyjazdu na poziomie co najmniej B2.
  2. W wyjazdach szkoleniowych mogą brać udział następujące grupy pracowników Politechniki Łódzkiej:
  • pracownicy niebędący nauczycielami akademickimi,
  • nauczyciele akademiccy zajmujący stanowiska funkcyjne,
  • członkowie Rad Kierunków Studiów, pełniący funkcję Koordynatorów wymiany międzynarodowej oraz Pełnomocnicy ds. praktyk międzynarodowych.

Pracownicy PŁ zakwalifikowani na wyjazd otrzymują dofinansowanie UE jako wkład w koszty podróży i utrzymania ponoszone w czasie pobytu za granicą, obejmujące:

Wsparcie indywidualne:

  • są to środki przeznaczone na pokrycie kosztów bezpośrednio związanych z utrzymaniem podczas pobytu za granicą;
  • pobyt pracownika za granicą może trwać minimum 2 dni (z wyłączeniem czasu podróży) i maksymalnie 2 miesiące. W przypadku wyjazdu do kraju trzeciego niestowarzyszonego z programem, pobyt pracownika w uczelni przyjmującej musi wynosić minimum 5 dni i maksymalnie 2 miesiące. W obu przypadkach minimalna liczba dni musi obejmować dni kolejno następujące po sobie;
  • wysokość wsparcia indywidualnego uzależniona jest od grupy krajów, do której należy kraj instytucji przyjmującej;
  • wsparcie indywidualne jest przyznawane na maksymalnie 5 dni pobytu;
  • uczestnik może otrzymać wsparcie indywidualne ze środków programu Erasmus+ również na 2 dni podróży (1 dzień przed i 1 dzień po okresie realizacji mobilności).

Wsparcie podróży:

  • wysokość stypendium na podróż uzależniona jest od wybranego środka transportu oraz od odległości dzielącej miejsce rozpoczęcia podróży oraz miejsce docelowe i jest określona przez Komisję Europejską w Kalkulatorze odległości. Do obliczenia dofinansowania dla pracownika PŁ, przyjmuje się, że miejscem rozpoczęcia podróży jest Łódź jako siedziba Politechniki Łódzkiej.

Dofinansowanie „Green Travel”:

  • „Green Travel” to podróż, która w całości odbywa się z wykorzystaniem ekologicznych środków transportu, takich jak: pociąg, autobus lub współdzielenie samochodu na zasadach carpooling, przy czym carpooling jest rozumiany jako wspólny przejazd samochodem osób podróżujących w indywidualnych celach na tej samej trasie;
  • „Green Travel” nie obejmuje podróży samolotem, promem, łodzią ani podróży samochodem w pojedynkę;
  • w przypadku podróży określanej jako „Green Travel”, uczestnikowi przysługuje wyższe stypendium na podróż oraz możliwość otrzymania wsparcia indywidualnego na większą liczbę dni podróży (w sumie maks. 6 dni). 

Harmonogram kwalifikacji na wyjazdy w ramach umowy nr 2025-1-PL01-KA131-HED-000318205:

I nabór

02.03.2026 - 15.03.2026 – składanie aplikacji

16.03.2026 – 20.03.2026 – weryfikacja złożonych aplikacji

23.03.2026 - 10.04.2026 – spotkania komisji kwalifikacyjnej

do 24.04.2026 – ogłoszenie wyników

II nabór 

04.05.2026 - 17.05.2026 – składanie aplikacji

18.05.2026 – 22.05.2026 – weryfikacja złożonych aplikacji

25.05.2026 - 04.06.2026 – spotkania komisji kwalifikacyjnej

do 19.06.2026 – ogłoszenie wyników

III nabór

05.10.2026 - 25.10.2026 – składanie aplikacji

26.10.2026 – 30.10.2026 – weryfikacja złożonych aplikacji

02.11.2026 - 13.11.2026 – spotkania komisji kwalifikacyjnej

do 27.11.2026 – ogłoszenie wyników

  • Uczelnia zastrzega sobie możliwość zmian w harmonogramie.
  • Wyjazdy muszą być zrealizowane do 15.07.2027 roku.
  • Pracownik zgłaszający się na wyjazd jest zobowiązany do używania aktualnych wzorów dokumentów.
  • Można zrealizować maksymalnie 2 wyjazdy w celu szkoleniowym w ramach tej samej umowy.
  • Nie dopuszcza się wspólnych wyjazdów więcej niż 1 osoby z tej samej jednostki do tej samej instytucji przyjmującej w tym samym terminie, z wyłączeniem wyjazdów w celu udziału w BIP, w którym PŁ jest partnerem oraz wyjazdów w ramach wydarzeń ECIU.

Kontakt: staffmobility@info.p.lodz.pl

Kwalifikacja na wyjazdy koordynowana jest przez Sekcję Mobilności Kadry - Wyjazdy CWM PŁ (SMK-OUT). 

DOKUMENTY KWALIFIKACYJNE:

  1. Formularz zgłoszeniowy:
  1. Pisemne potwierdzenie od wybranej instytucji przyjmującej, (np. email) o możliwości zrealizowania planowanej mobilności.

w przypadku chęci skorzystania z tego rodzaju wsparcia. 

DOKUMENTY DO ZŁOŻENIA PO UZYSKANIU POZYTYWNEJ DECYZJI O DOFINANSOWANIU: 

1. Porozumienie o indywidualnym programie mobilności (Staff Mobility Agreement):

2. Podanie o wyjazd zagraniczny:

  • złóż podanie poprzez system SAPort,
  • przekaż podanie w systemie EZD wraz z wymaganymi akceptacjami.

PRZED SAMYM WYJAZDEM:

  • podpisz umowę finansową
  • pobierz kartę ubezpieczenia z portalu Wikamp
  • zarejestruj się w serwisie Odyseusz prowadzonym przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych.
  • w sytuacji konieczności rezerwacji biletów lotniczych lub noclegów, dokonaj zakupu dopiero po akceptacji wszystkich ww. dokumentów przez osoby decyzyjne.
  • sprawdź zalecenia Ministerstwa Spraw Zagranicznych dotyczące podróży do poszczególnych krajów. 

Kontakt: staffmobility@info.p.lodz.pl

PODCZAS POBYTU:

  1. W przypadku mobilności w celu dydaktycznym, pracownik jest zobowiązany do przeprowadzenia prezentacji na temat oferty kształcenia w PŁ dla studentów i/lub kadry w uczelni przyjmującej i może zostać poproszony przez PŁ o omówienie dalszych możliwości współpracy dydaktycznej z instytucją przyjmującą.
  2. W przypadku mobilności w celu szkoleniowym, pracownik może zostać poproszony przez PŁ o omówienie dalszych możliwości współpracy z instytucją przyjmującą i o przeprowadzenie prezentacji na temat oferty kształcenia w Politechnice Łódzkiej.

W OSTATNIM DNIU POBYTU:

  1. Pracownik zobowiązany jest do uzyskania potwierdzenia pobytu, tzw.  Confirmation of Stay
  2. Potwierdzenie pobytu powinno zostać wystawione na papierze firmowym instytucji przyjmującej wg wzoru określonego poniżej oraz uwzględniać informację dotyczącą zrealizowania celów opisanych w Staff Mobility Agreement.
  3. Okres mobilności uwzględniony w potwierdzeniu pobytu powinien być zgodny z okresem mobilności zapisanym w umowie finansowej i Staff Mobility Agreement.
  4. Datą rozpoczęcia okresu mobilności jest pierwszy dzień, a datą zakończenia mobilności jest ostatni dzień, w którym uczestnik mobilności (zgodnie z przyjętym do realizacji Staff Mobility Agreement) musi być obecny w instytucji przyjmującej.
  5. W przypadku wyjazdów nauczycieli akademickich w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych, na potwierdzeniu pobytu musi dodatkowo pojawić się informacja o liczbie przeprowadzonych godzin dydaktycznych (zgodnie z informacją zawartą w Staff Mobility Agreement for Teaching).

Przykładowe wzory Confirmation of Stay:

ROZLICZENIE MOBILNOŚCI:

Dokumenty, które należy dostarczyć do SMK-OUT najpóźniej 2 tygodnie po zakończeniu mobilności:

  1. Potwierdzenie pobytu (Confirmation of Stay)
  • takie oświadczenie obowiązuje w przypadku wcześniejszego wnioskowania o dofinansowanie z tytułu "Green Travel";
  • bilety do wglądu, w przypadku podróży pociągiem lub autobusem.

Raporty, które należy uzupełnić w ciągu 30 dni od dnia rozpoczęcia mobilności:

  1. Ankieta w serwisie Erasmus+ Beneficiary Module:
  • uczestnik mobilności otrzyma mailem wygenerowaną automatycznie prośbę o wypełnienie indywidualnego raportu wraz z linkiem.

Upowszechnianie efektów mobilności:

  • Podziel się ze współpracownikami w jednostce macierzystej przykładami dobrych praktyk w zakresie rozwiązań organizacyjnych lub w zakresie kształcenia, związanych z obszarem, w ramach którego realizowany był wyjazd.
  • Napisz krótką relację z mobilności, w której podsumujesz swoje doświadczenia a my opublikujemy ją na stronie www.
  • Weź udział w wydarzeniu ogólnouczelnianym promującym mobilność i podziel się zdobytym doświadczeniem.

Zachęcamy do przeczytania relacji z wyjazdów pracowników PŁ w ramach Programu Erasmus+,  KA131:

1) Uniwersytet w Kownie na Litwie - dr inż. Gertruda Gwóźdź-Łukawska, dr Monika Potyrała, Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki,

Wyjazd w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych połączony ze szkoleniem

Foto: Gertruda Gwóźdź-Łukawska, Monika Potyrała

KTU – Kauno technologijos universitetas – to liczący już ponad 100 lat Uniwersytet Techniczny w Kownie.  Prężnie działająca uczelnia szczyci się rozlicznymi kontaktami krajowymi jak i międzynarodowymi oraz, tak jak Politechnika Łódzka, przynależnością do ECIU.

Budynki wydziałowe zaskakują funkcjonalnością wnętrz i nowoczesnym designem z przestrzeniami do pracy indywidualnej jak i zespołowej (Edulab, Biblioteka). Jednak największa wartość wyjazdu to praca ze studentami oraz wymiana doświadczeń z nauczycielami KTU. To różnorodność języka naszej komunikacji (rosyjski, angielski), różnorodność doświadczeń pracy w projektach, historii dydaktycznych oraz stosowanych metod uczenia.

Nie do przecenienia była możliwość udziału w organizowanych przez uczelnię targach Technorama. Studenci tworząc swoje projekty semestralne mają szansę zaprezentować swoje pomysły szerszej publiczności – również spoza uczelni. To zarówno zalążki nowych startup-ów, jak i dodatkowa inspiracja do rozwoju przedstawionych rozwiązań.

Wizyta w KTU i prowadzenie zajęć ze studentami – w tym przeprowadzenie egzaminu z Programming for Data Processing and Visualization – to świetna okazja nie tylko do przyjrzenia się poziomowi wiedzy litewskich studentów, ale i okazja do porozmawiania o Litwie, Polsce i zachęcenia do odwiedzenia naszego kraju. Ale przecież jadąc na Litwę nie czuje się, że opuszcza się ojczyznę, wszak można powiedzieć „Litwo, Ojczyzno moja…”, cytując Adama Mickiewicza.😊

Ponadto litewska gościnność jest ogromna, co sprawia, że łatwo o dobry stan ducha i ciała. Przyjaciele z KTU chętnie dzielą się nie tylko swoimi osiągnięciami i przemyśleniami – np.  „Jak zainteresować pokolenie Z?”, ale również  pysznym smakiem kwasu chlebowego i pięknymi widokami, podziwianymi po zajęciach. 

2) Universitat Politècnica de València w Hiszpanii - mgr Katarzyna Ochnio, mgr Gabriela Dróbkowska, Wydział Biotechnologii i Nauk o Żywności,

Wyjazd w celu szkoleniowym

  Foto: Katarzyna Ochnio

Dzięki możliwościom jakie daje program Erasmus+ kadrze administracyjnej uczelni miałyśmy możliwość wraz z koleżanką z Wydziału Biotechnologii i Nauk o Żywności, uczestniczyć  w pięciodniowym kursie językowym p.t. „STP Szkolenia Językowe i informatyczne dla pracowników Uniwersyteckich” w Universitat Politècnica de València.  

Kurs języka angielskiego został perfekcyjnie zaplanowany, zorganizowany i przeprowadzony. Gospodarze służyli swoją pomocą, wiedzą i wsparciem. Już w pierwszym dniu dowiedziałyśmy się bardzo dużo o hiszpańskim systemie szkolnictwa wyższego. Sesje szkoleniowe, w których brały udział osoby z różnych krajów m.in. z Czech, Szwecji, Niemiec, Litwy odbywały się codziennie w  grupach szesnastoosobowych.  

Zachęcamy pracowników administracyjnych, aby składali aplikacje na wyjazdy w ramach programu Erasmus+ w celu doskonalenia kwalifikacji zawodowych, rozwijania umiejętności miękkich oraz podnoszenia kompetencji językowych. Taki wyjazd to doskonała okazja na rozwój oraz nawiązanie licznych kontaktów zawodowych.

3) Uniwersytet w Luksemburgu - dr inż. Leszek Czechowski, Wydział Mechaniczny PŁ,

Wyjazd szkoleniowy

Foto: Leszek Czechowski

Wyjazd szkoleniowy w ramach programu Erasmus+ na uniwersytet w Luksemburgu na Wydziale Nauki, Technologii Medycyny pozwolił na poszerzenie wiedzy z zakresu technik drukowania oraz nawiązanie kontaktów współpracy między jednostkami badawczymi. Odwiedzony uniwersytet został utworzony w 2003 i wówczas było zatrudnionych 268 profesorów i 1061 osób z kadry akademickiej, w tym 579 doktorantów oraz 482 pracowników z tytułem doktora. Studia prowadzone są w trzech językach: angielskim, francuskim i niemieckim. Uniwersytet scala ze sobą wiele kultur z różnych stron świata, ponieważ studenci studiujący na Luksemburskim Uniwersytecie i uniwersytecka kadra akademicka pochodzi odpowiednio z 129 i 94 różnych krajów. Mój pierwszy etap szkolenia oparty był na nabyciu umiejętności z zakresu przygotowania plików, sterowania i obsługi drukarek 3D do tworzyw i metali. W kolejnych działaniach w grupie kilkuosobowej prowadziliśmy prace zmierzające do wytworzenia filamentu z tworzywa biodegradowalnego PLA przeznaczonego do drukowania (czystego jak z domieszką nanoproszku grafenowego). Wyzwaniem było właściwe przygotowanie bazy PLA z nanowypełniaczami grafenowymi o określonym udziale wagowym oraz dobór parametrów ekstrudowania w celu wytworzenia filamentu z dodatkiem grafenu w warunkach akademickich. Podstawowa wiedza nabyta na szkoleniu była podstawą do realizacji trudniejszych zadań, z czym musiałem się zmierzyć tj. określenie trajektorii wydruku i parametrów wstępnych, dobór parametrów wydruku i wydrukowanie próbek z nanowypełniaczami. Szkolenie i wspólne prace realizowane w międzynarodowym zespole pozwoliły nabyć doświadczeń i pozytywnych odczuć, które w przyszłości z pewnością będą zachętą do rozpoczęcia wspólnych nowych kierunków badań i utrzymywania współpracy między jednostkami. Z drugiej strony, mogłem również osobiście zaobserwować sposób i metodologię prowadzenia wykładów i zajęć laboratoryjnych. Podsumowując, odbyty wyjazd zagraniczny w ramach Erasmus+ nie tylko przyczynił się do podniesienia moich kompetencji, ale również dostarczył niezapomnianych chwil. 

4) Uniwersytet Boloński we Włoszech - prof. dr hab. inż. Dawid Stawski, Instytut Materiałoznawstwa Tekstyliów i Kompozytów Polimerowych,

Wyjazd w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych

foto: Dawid Stawski

Doświadczenia w prowadzeniu zajęć za granicą to nie tylko typowe zalety jak: inni studenci, nowe, świeże spojrzenie na wykładane zagadnienia, długie dyskusje czy spotkania z inną organizacją zajęć. W wielu przypadkach jest to również spotkanie z historią i wynikającym z niej doświadczeniem oraz prestiżem.

Uniwersytet Boloński to, zgodnie z nazwą, Alma Mater wszystkich uniwersytetów świata. Założony w 1088 roku, kształcił między innymi Mikołaja Kopernika, Wincentego Kadłubka, Jana Kochanowskiego, Dante Alighieriego czy Francesco Petrarcę.

Oglądając stare, historyczne budynki, które dla nas, pochodzących ze stosunkowo młodego miasta, są wyjątkowe, gość nabiera innego spojrzenia na ogólną rolę procesu edukacji wyższej w kształtowaniu społeczeństwa, czy też szczególną odpowiedzialność za jakość kształcenia. Przede wszystkim budujące jest poczucie zarówno ciągłości, wspólnoty z tymi, którzy od wieków pracują jako akademicy, jak i związanej z tym odpowiedzialności.

5) Uniwersytet w Pitesti w Rumunii - dr inż. Marek Woźniak, Wydział Mechaniczny, Katedra Pojazdów i Podstaw Budowy Maszyn,

Wyjazd szkoleniowy

Foto: Marek Woźniak

W roku 2019 odbyłem wizytę studyjną, która miała na celu rozeznanie co do warunków odbywania studiów i   praktyk studenckich na terenie Uniwersytetu w Pitesti i zakładach Dacii. Okazało się, że od czasu wizyty   przedstawicieli PŁ w Pitesti w roku 2016, koncern Dacia zrealizował wiele inwestycji w obszarze oprzyrządowania i wyposażania laboratoryjnego swoich zakładów a także Wydziału Mechanicznego uniwersytetu. Posiadane dotychczasowe, pozytywne doświadczenia w kontaktach ze studentami rumuńskimi pozwalało oczekiwać udziału beneficjentów programu Erasmus+ w studiach inżynierskich, magisterskich i doktoranckich realizowanych na terenie Politechniki Łódzkiej. 

W plan wizyty na uczelni wplecione zostały elementy podnoszące atrakcyjność terytorialną regionu, tj. wizyta w Bukareszcie oraz przejazd malowniczą trasą Transfogarską, która jest zaliczana do jednych z najładniejszych oraz najwyżej położonych w Europie. Miejmy nadzieję, że wizyta na uczelni w Pitesti zachęci zarówno kadrę, jak również studentów PŁ do podejmowania mobilności w ramach programu Erasmus+ i do wyjazdów do tego malowniczego kraju. 

6) Uniwersytet w Bergamo we Włoszech - dr inż. Daniel Jodko, Wydział Mechaniczny PŁ,

Wyjazd szkoleniowy

Foto: Daniel Jodko

Inspiracje z Włoch północnych – Erasmus dla pracownika PŁ 

Wyjazd szkoleniowy w ramach programu Erasmus+ mógł trwać zaledwie 5 dni, ale w tym czasie odbyłem liczne spotkania z badaczami, doktorantami i studentami zaangażowanymi w projekty badawczo-rozwojowe prowadzone przez Uniwersytet w Bergamo oraz Instytut Mario Negri. Instytut, pozostając niezależną jednostką typu non-profit, ściśle współpracuje z Uniwersytetem i prowadzi prace badawcze w dziedzinie farmakologii, inżynierii biomedycznej czy rzadkich chorób.  Instytut zdecydował, że nie będzie patentował żadnych swoich osiągnięć i będzie je upubliczniał na pożytek badaczy i pacjentów w postaci publikacji naukowych. Pracownicy Instytutu Mario Negri do tej pory opublikowali 14 tys. artykułów naukowych w czasopismach międzynarodowych, a równocześnie z publikacjami naukowymi w Instytucie do dziś powstało ponad 4800 artykułów do czasopism popularnonaukowych i 260 książek. 

Studenci Uniwersytetu w Bergamo mogą odbyć obowiązkowe praktyki w Instytucie Mario Negri, a biorąc pod uwagę bardzo dobrą współpracę obydwu instytucji z okolicznymi ośrodkami zdrowia, jest to dla nich świetna okazja, by nauczyć się prowadzić badania naukowe czy projekty rozwojowe z pogranicza techniki i medycyny. Co więcej, kształcenie metodą Project Based Learning pozwala w naturalny sposób „wyłowić” naturalnych kandydatów na doktorantów. Grupę takich studentów miałem okazję poznać podczas spotkania, na którym zaprezentowali swoje projekty. Moja wizyta była więc i dla nich okazją do przećwiczenia umiejętności oratorskich w międzynarodowej atmosferze. Mając także okazję by uczestniczyć w normalnych zajęciach ćwiczeniowych, mogłem też spostrzec, że tak jak i u nas, włoscy studenci mogą być: zaangażowani i aktywni, zainteresowani mniej, ale i zupełnie bierni. Niemniej, warto sprzyjać wszystkim studentom i umożliwiać im aktywizację na każdym (k)roku, dlatego zaproponowałem Uniwersytetowi w Bergamo współpracę w ramach programu wymiany studenckiej Erasmus. Będąc na miejscu wystarczyło zapytać Włochów czy są zainteresowani. Teraz, wraz z Centrum Współpracy Międzynarodowej, pracujemy nad „Erasmusową” umową między naszymi uczelniami.  

7) Université de Caen-Normandie (UNICAEN), Francja - mgr Paulina Danieluk, Centrum Współpracy Międzynarodowej PŁ, 

Wyjazd szkoleniowy

foto: Paulina Danieluk

Wyjazd do Normandii był spełnieniem moich marzeń. Dzięki programowi Erasmus+ otrzymałam możliwość reprezentowania Politechniki Łódzkiej na szkoleniu „1st International Staff Week: Understanding International Attractivity”. Szkolenie miało na celu zintegrowanie uczestników z różnych stron świata i zapoznanie ich z tematem międzykulturowości. Tym artykułem chcę zachęcić do starania się o zdobywanie tego typu doświadczeń.

Z wielu atrakcyjnych ofert dostępnych na stronie IMOTION http://staffmobility.eu/staff-week-search wybrałam szkolenie związane z internacjonalizacją, organizowane dla pracowników administracyjnych przez Université de Caen Normandie (UNICAEN). W Centrum Współpracy Międzynarodowej PŁ zajmuję się obsługą wizyt gości i delegacji zagranicznych. Korzystając z możliwości programu Erasmus+ chciałam poszerzyć swoją wiedzę i kompetencje. Ponadto, zawsze chciałam odwiedzić Normandię i poznać jej piękno, kulturę i dziedzictwo historyczne.

Uczelnia w Caen to trzeci, po Oxford i Cambridge, uniwersytet założony przez Anglików. Został ufundowany w 1432 roku przez króla Henryka VI Lancastera. Miał kształcić przyszłe elity angielskie w celu zarządzania terenami we Francji. Bolesne wspomnienia z okresu II wojny światowej, ale także dosłowne podniesienie się uczelni z popiołów, stały się podstawą przyjęcia feniksa, jako symbolu Uniwersytetu. Przedstawiająca mitycznego ptaka rzeźba autorstwa Louisa Leygue, została wzniesiona przy wejściu do Uniwersytetu.

Szkolenie, w którym uczestniczyłam dotyczyło podniesienia atrakcyjności uczelni na arenie międzynarodowej. Wybrałam warsztat na temat: Zrozumienie międzynarodowej atrakcyjności. W ciągu tygodnia odbyły się sesje: Definiowanie atrakcyjności: akademicka, kulturowa itp., Międzykulturowe atuty podnoszące atrakcyjność uczelni, Międzynarodowa komunikacja i widoczność instytucji oraz Wspieranie studentów zagranicznych. Dodatkowym obszarem, który chciałam poznać była mobilność kadry. Miałam okazję rozmawiać z przedstawicielami różnych uczelni na temat praktykowanych w nich rozwiązań, które można by zaszczepić w naszej uczelni.

Swoją prezentację na temat PŁ rozpoczęłam od kilku zdań po francusku, aby zrobić ukłon w stronę gospodarzy, a następnie przeszłam na obowiązujący na szkoleniu język angielski. Podkreślałam w niej m.in. sukcesy naszej uczelni związane z realizacją strategii internacjonalizacji, wyrażające się obecnością w prestiżowym the Times Higher Education World University Rankings oraz akredytacją EAQUALS dla Centrum Językowego PŁ. Organizatorzy szkolenia byli bardzo zainteresowani współpracą z PŁ w zakresie nauki i badań w dziedzinie fizyki molekularnej i jądrowej. Nie bez kozery, ponieważ w 2016 r. Politechnika Łódzka podpisała umowę o współpracy z Europejską Organizacją Badań Jądrowych CERN. Interesowali się również współpracą w zakresie szkół letnich, dotyczącą kursów języka francuskiego. Tego typu wymiana studentów odbywa się już pomiędzy UNICAEN i Uniwersytetem Warszawskim.

Podczas wyjazdu poznałam wiele osób wykonujących, podobną do mojej, pracę w biurach współpracy międzynarodowej, poznałam procedury i systemy internetowe do obsługi mobilności. W mediach społecznościowych nawiązałam kontakty z reprezentantami takich uczelni, jak: the University of Zurich, Polytechnic University of Catalonia, Uniwersytet w Würzburgu, Universidade NOVA de Lisboa, Universidad Autónoma de Madrid czy Georg-August-Universität Göttingen.

Staff Week w Caen był wyjątkowy nie tylko dla mnie – podobne opinie słyszałam z ust innych uczestników. Najważniejszym jego efektem jest osobiste doświadczenie całego procesu mobilności. Pomogło mi to w zrozumieniu procedur i docenieniu zalet związanych z mobilnością. Jako pracownik Sekcji Mobilności Kadry CWM PŁ znacząco poszerzyłam swoją wiedzę i mogę teraz służyć pomocą innym pracownikom, szczególnie tym, którzy chcą rozpocząć przygodę z wyjazdami.

Szkolenie zostało perfekcyjnie zaplanowane i zorganizowane. Dodatkową jego atrakcją była wycieczka na Mont Saint-Michel – skalistą wyspę w zatoce, połączoną z kontynentalną Francją groblą długości 1800 metrów.

Mam szczerą nadzieję, że moje doświadczenie w zakresie mobilności zainspiruje pracowników PŁ, co zaowocuje większą liczbą aplikacji składanych na wyjazdy.