Politechnika Łódzka od wielu lat uczestniczy w projektach realizowanych w ramach Akcji 2. programu Erasmus+, pełniąc rolę koordynatora lub partnera konsorcjum.
Podejmowane inicjatywy dotyczą międzynarodowej współpracy w sektorze szkolnictwa wyższego, edukacji dorosłych, edukacji szkolnej oraz kształcenia i szkolenia zawodowego.
Dotychczasowe doświadczenie uczelni obejmuje realizację projektów w ramach następujących akcji programu:
- Uniwersytety Europejskie,
- Partnerstwa strategiczne/Partnerstwa współpracy,
- Budowanie potencjału w szkolnictwie wyższym,
- Sojusze na rzecz wiedzy,
- Sojusze na rzecz umiejętności sektorowych,
- Wspólne studia magisterskie Erasmus Mundus (w roli partnera stowarzyszonego).
Poniżej znajdą Państwo informacje o obecnie realizowanych i już zakończonych projektach.
Zachęcamy do odwiedzenia stron poszczególnych inicjatyw.
Projekty Erasmus + Akcja 2 z udziałem PŁ realizowane
Projekty Erasmus + Akcja 2 z udziałem PŁ zakończone
W kolejnych zakładkach prezentowane są projekty z udziałem CWM.
Osoba do kontaktu: mgr Małgorzata Jarczyńska, +48 42 638 38 73
“Alliance for Community Engagement in European Higher Education” to projekt typu Partnerstwo Współpracy, realizowany w sektorze szkolnictwa wyższego.
Image
Projekt powstał z myślą o budowaniu bardziej integracyjnych i wzajemnie powiązanych systemów szkolnictwa wyższego poprzez pogłębienie i poszerzenie zakresu zaangażowania społecznego uczelni. Jego celem jest także wzmocnienie instytucji szkolnictwa wyższego w całej Europie, aby lepiej wspierały społeczeństwa oraz budowały potencjał pracowników w zakresie zaangażowania społecznego i radzenia sobie z wyzwaniami społecznymi.
Cele szczegółowe projektu obejmują:
- podniesienie świadomości i zwiększenie wiedzy na temat skutecznego zaangażowania społecznego wśród co najmniej 550 osób, co w konsekwencji przełoży się na zmianę perspektywy i podejścia do społecznie odpowiedzialnego szkolnictwa wyższego;
- podniesienie jakości i wpływu praktyk zaangażowania społecznego w instytucjach szkolnictwa wyższego i dotarcie w tym zakresie do co najmniej 5000 osób, co przełoży się na znaczącą zmianę postawy w tym obszarze;
- zwiększenie efektywności współpracy uczelni ze społecznością lokalną i wzmocnienie potencjału ponad 300 pracowników uczelni i członków społeczności lokalnej, przekładające się na budowanie silniejszych partnerstw;
- podniesienie kompetencji w zakresie zaangażowania społecznego u co najmniej 50 osób ze środowisk akademickich i 50 osób z różnych sektorów społecznych, co pozwoli znacząco wzmocnić ich potencjał w tym zakresie.
Projekt składa się z czterech głównych filarów – tzw. pakietów pracy – w ramach których wypracowane zostaną następujące produkty:
1. Innowacyjny Przewodnik dotyczący zaangażowania uniwersytetów europejskich, zawierający praktyczne informacje i strategie mające na celu zwiększenie ich wpływu społecznego.
2. Sojusz na rzecz zaangażowania społecznego w szkolnictwie wyższym, platforma cyfrowa i Przewodnik po tworzeniu sojuszy skutecznej współpracy.
3. Przygotowany w łatwym do wykorzystania formacie „Narzędziownik ACE” składający się z narzędzi wspierających uczelnie we wzmacnianiu ich zaangażowania społecznego oraz kompendium dobrych praktyk odpowiadających na główne wyzwania w tym obszarze.
4. 3-dniowy program szkoleniowy łączący wszystkie działania realizowane w projekcie i wzmacniający potencjał pracowników uczelni do wprowadzania zmian w ich działaniach na rzecz zaangażowania społecznego.
Projekt ACE jest realizowany przez Politechnikę Łódzką w partnerstwie z ACEEU GmbH (Niemcy), University of Belgrade (Serbia), Technological University of the Shannon: Midlands Midwest (Irlandia), University of Tartu (Estonia), European e-Learning Institute (Dania). W ramach naszej uczelni projekt koordynuje Centrum Współpracy Międzynarodowej pod kierownictwem dr inż. Doroty Piotrowskiej, prof. PŁ.
Jest to projekt 3-letni realizowany w okresie od 01.10.2024 r. do 30.09.2027 r.
Budżet projektu wynosi 400 000 EUR.
Numer projektu: 2024-1-PL01-KA220-HED-000253263
Więcej informacji o projekcie jest dostępnych na stronie https://acecommunity.eu/
Projekt „Joint University challenge-based Minor Program for future generation of innovative entrepreneurs” realizowany jest w sektorze szkolnictwa wyższego.
Ogólnym celem projektu JUMP jest wspieranie i wzmacnianie umiejętności studentów w zakresie innowacyjności, przedsiębiorczości oraz kompetencji transwersalnych poprzez wspólne rozwiązywanie rzeczywistych wyzwań społecznych w międzynarodowych, interdyscyplinarnych zespołach oraz tworzenie przestrzeni do dialogu z podmiotami działającymi w ramach poczwórnej helisy.
Cele szczegółowe projektu obejmują:
- współtworzenie, zgodnie z nurtem odpowiedzialnej innowacyjności i przedsiębiorczości, programu CBL Minor, składającego się z mikromodułów online, projektów CBL realizowanych w formule blended, staży CBL oraz prac dyplomowych CBL,
- opracowanie portfolio mikromodułów online (umożliwiających studentom zarówno zdobycie mikropoświadczeń jak i uznanie punktów ECTS) pozwalających zdobyć wiedzę niezbędną do skutecznej realizacji projektów CBL,
- pilotażową realizację staży i prac dyplomowych CBL, celem zbadania poziomu zainteresowania studentów i organizacji dostarczających tematy projektów CBL, podejmowaniem bardziej złożonych i skomplikowanych projektów,
- umocnienie roli programu Erasmus+ jako programu przyczyniającego się do rozwoju współpracy pomiędzy europejskimi instytucjami szkolnictwa wyższego a zewnętrznymi interesariuszami, wspieranej przez zdobywanie w trybie hybrydowym umiejętności XXI wieku.
W trakcie realizacji projektu zakłada się opracowanie następujących rezultatów:
- Wspólny program CBL Minor opracowany w zgodzie z nurtem odpowiedzialnej innowacyjności i przedsiębiorczości. CBL Minor to elastyczna ścieżka edukacyjna współtworzona z zewnętrznymi interesariuszami, wchodzącymi w skład poczwórnej helisy, czerpiąca z obecnej transformacji cyfrowej w edukacji.
- Zestaw narzędzi umożliwiających tworzenie i rozwijanie mikromodułów online, projektów CBL, staży i prac dyplomowych CBL.
- Platforma umożliwiającą podmiotom wchodzącym w skład poczwórnej helisy definiowanie tematów i określanie zakresu projektów, staży i prac dyplomowych CBL.
JUMP jest realizowany przez konsorcjum, w skład którego wchodzi University of Trento (Włochy) jako koordynator oraz Politechnika Łódzka (Polska), Institut National des Sciences Appliquées (Francja) i Linköping University (Szwecja).
Z ramienia naszej uczelni projekt koordynują prof. Jacek Sawicki (Wydział Mechaniczny) oraz dr inż. Dorota Piotrowska, profesor uczelni (Centrum Współpracy Międzynarodowej). Szczegóły znajdują się na stronie https://www.eciu.eu/jointprojects/jump
Jest to projekt 3-letni realizowany w okresie od 01.09.2024 r. do 31.08.2027 r.
Budżet projektu wynosi 400 000 EUR.
Numer projektu: 2024-1-IT02-KA220-HED-000256021
„Building a Comprehensive Educational Ecosystem for Sustainable Development Goals” to projekt typu Partnerstwo Współpracy, realizowany w sektorze szkolnictwa wyższego.
Celem głównym projektu jest zwiększenie wkładu szkolnictwa wyższego w realizację celów zrównoważonego rozwoju poprzez kultywowanie odpowiedzialności społecznej i kształtowanie agentów zmian (agents of change).
Cele szczegółowe obejmują:
* podniesienie standardów planowania, wdrażania i monitorowania polityki zrównoważonego rozwoju na uczelniach;
* opracowanie podejścia uniwersyteckiego do nauczania empatii jako filaru skutecznego wdrażania celów zrównoważonego rozwoju;
* rozwijanie umiejętności rozpoznawania, rozumienia i zarządzania własnymi emocjami, aby aktywnie przyczyniać się do realizacji celów zrównoważonego rozwoju;
* opracowanie podejścia uniwersyteckiego do rozwoju ekosystemu mikropoświadczeń na rzecz kształcenia w kierunku celów zrównoważonego rozwoju;
* podnoszenie wiedzy, umiejętności i kompetencji grup docelowych w zakresie celów zrównoważonego rozwoju;
* dzielenie się informacjami, zasobami i najlepszymi praktykami w celu skutecznego wkładu społecznego i instytucjonalnego w realizację celów zrównoważonego rozwoju;
* zwiększenie zdolności partnerów do współpracy międzynarodowej w celu osiągnięcia celów projektu i zagwarantowania doskonałych wyników o wysokim stopniu transferowalności.
#edu4sdgs jest realizowany przez Politechnikę Łódzką w partnerstwie z Universitat Autònoma de Barcelona (Hiszpania), Welfare and Development Association (Hiszpania), ACEEU (Niemcy), Riga Technical University (Łotwa) oraz Team Coaching (Polska). W ramach naszej uczelni projekt koordynuje Centrum Współpracy Międzynarodowej pod kierownictwem dr inż. Doroty Piotrowskiej, prof. PŁ.
Projekt składa się z czterech głównych filarów – tzw. pakietów pracy – które obejmują główne działania merytoryczne:
1. SDGs University Knowledge Hub - internetowa przestrzeń edukacyjna ze ścieżkami prowadzącymi użytkowników w kierunku rozwoju ich wiedzy i umiejętności.
2. Inteligencja emocjonalna dla celów zrównoważonego rozwoju – opracowanie gry planszowej wspierającej zrozumienie celów zrównoważonego rozwoju poprzez rozwijanie inteligencji emocjonalnej (Emotional Quotient / EQ). W ramach projektu odbędą się także szkolenia i szkoła letnia z udziałem grup docelowych.
3. Mikropoświadczenia dla celów zrównoważonego rozwoju – opracowanie systemu walidacji kompetencji w obszarze celów zrównoważonego rozwoju i inteligencji emocjonalnej.
4. Upowszechnianie wkładu uczelni w realizację celów zrównoważonego rozwoju – szeroka popularyzacja rozwiązań wypracowanych w ramach projektu.
Projekt jest skierowany do studentów, pracowników akademickich i administracyjnych, decydentów instytucji szkolnictwa wyższego oraz osób uczących się przez całe życie spoza uczelni, które chcą podnieść swoje umiejętności w zakresie celów zrównoważonego rozwoju i rozwinąć inteligencję emocjonalną, aby poszerzyć swoje doświadczenie zawodowe i sprostać wymaganiom rynku pracy.
#du4sdgs to projekt 3-letni realizowany w okresie od 01.10.2023 r. do 30.09.2026 r.
Budżet projektu wynosi 400 000 EUR.
Numer projektu: 2023-1-PL01-KA220-HED-000165127
Więcej informacji o projekcie jest dostępnych na stronie https://www.edu4sdgs.eu/
„Implementation of effective practices for the development of students' emotional intelligence with particular emphasis on anti-discrimination activities at European universities” to projekt typu Partnerstwo Współpracy, realizowany w sektorze szkolnictwa wyższego.
Celem głównym projektu jest kształtowanie inteligencji emocjonalnej - Emotional Quotient - studentów w celu zapobiegania i zwalczania dyskryminacji oraz zapewnienia równości szans na europejskich uczelniach.
Cele szczegółowe obejmują:
* zwiększenie zdolności instytucjonalnych instytucji szkolnictwa wyższego w zakresie kształtowania EQ studentów i wspierania działań antydyskryminacyjnych;
* wspieranie uczestników projektu w dążeniu do rozwoju osobistego i świadomości na temat EQ;
* rozpowszechnianie wiedzy, narzędzi i dobrych praktyk związanych z EQ;
* rozwijanie zdolności podmiotów uczestniczących w projekcie w zakresie współpracy ponadnarodowej.
EQUNI jest realizowany przez Politechnikę Łódzką w partnerstwie z Universytetem w Algarve (Portugalia), Uniwersytetem w Groningen (Holandia) oraz firmami coachingowymi z Francji (SumFuo) i Polski (Team Coaching Rafał Nykiel). W ramach naszej uczelni projekt koordynuje Centrum Współpracy Międzynarodowej pod kierownictwem dr inż. Doroty Piotrowskiej, prof. PŁ.
Projekt składa się z trzech głównych filarów – tzw. pakietów pracy - które obejmują główne działania merytoryczne:
1. Rozwój narzędzi kształtujących EQ i wspierających działania antydyskryminacyjne na uczelniach.
2. Opracowanie systemu odznak (badges) dla nauczycieli i studentów w zakresie EQ i działań antydyskryminacyjnych.
3. Dobre praktyki we wdrażaniu rozwiązań na rzecz kształtowania EQ i realizacji działań antydyskryminacyjnych na uczelniach.
Partnerzy wypracują wspólnie grę EQUNI wraz z aplikacją mobilną, procedurę aplikacyjną i narzędzie online do przyznawania mikro-kwalifikacji oraz przewodnik dla uczelni we wdrażaniu dobrych praktyk.
Projekt jest skierowany do studentów, nauczycieli akademickich, trenerów, mentorów, psychologów i doradców a także władz uczelni i kadry kierowniczej odpowiedzialnej za wdrażanie polityki równościowej i antydyskryminacyjnej.
W ramach projektu odbędzie się cykl szkoleń, warsztatów i szkół letnich dla grup docelowych.
EQUNI to projekt 3-letni realizowany w okresie od 31.12.2022 r. do 30.12.2025 r.
Budżet projektu wynosi 400 000 EUR.
Numer projektu: 2022-1-PL01-KA220-HED-000089417
Więcej informacji o projekcie jest dostępnych na stronie https://equni.eu
European Consortium of Innovative Universities (Europejskie Konsorcjum Innowacyjnych Uniwersytetów),
Konsorcjum założone w 1997 roku, jest siecią uczelni o międzynarodowej renomie ze względu na ich doświadczenie w dziedzinie innowacyjnej edukacji, badań, wymiany wiedzy i zarządzania w szkolnictwie wyższym.
Czternastu członków konsorcjum łączy silne zaangażowanie w przedsiębiorczość, innowacyjne formy nauczania i uczenia się oraz wysokiej jakości badania naukowe. Pracując razem i ucząc się od siebie nawzajem, uniwersytety ECIU dążą do osiągnięcia doskonałości naukowej i edukacyjnej, która będzie miała rzeczywisty wpływ na biznes i społeczeństwo.
W odpowiedzi na wyzwania, przed którymi stoi europejskie szkolnictwo wyższe, konsorcjum postanowiło zaproponować nowatorski model szkolnictwa wyższego na skalę europejską w ramach Inicjatywy Uniwersytetów Europejskich (European University Initiative).
W 2019 r. Uniwersytet ECIU został wybrany jako jedna z pierwszych sieci uniwersytetów europejskich w ramach programu Erasmus +, która ma stać się pełnoprawnym uniwersytetem europejskim z hybrydowym kampusem.
Pod koniec 2021 roku Politechnika Łódzka dołączyła do elitarnej sieci ECIU jako jedyna uczelnia w Polsce.
Konsorcjum aktywnie poszukuje dofinansowania w ramach programów Unii Europejskiej w tym w ramach Erasmus+. Od 1 listopada 2022 ruszył nowy projekt ECIUn+ współfinansowany przez UE, który pozwoli dalej rozwinąć konsorcjum i zacieśnić współpracę pomiędzy jego członkami.
Więcej informacji można znaleźć na stronie internetowej PŁ w ECIU oraz na stronie internetowej ECIU.
„A model for Interactive (A)Synchronous Learning in Online STEM Education” to projekt typu Partnerstwa na rzecz gotowości do edukacji cyfrowej, realizowany w sektorze szkolnictwa wyższego.
Projekt stanowił odpowiedź na wyzwania przed którymi stanęły uczelnie wyższe w dobie pandemii Covid-19. Jego głównym celem było zwiększenie poziomu interakcji student-nauczyciel na rzecz bardziej wydajnej i skutecznej komunikacji w trakcie przekazywania wiedzy i uczenia się w formule zdalnej, z dala od tradycyjnej sali wykładowej.
E-Close był realizowany przez Politechnikę Łódzką w partnerstwie z Universytetem w Alcalá de Henares (Hiszpania), Uniwersytetem w Aveiro (Portugalia) oraz Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (Niemcy). W ramach naszej uczelni projekt koordynowało Centrum Współpracy Międzynarodowej pod kierownictwem dr inż. Doroty Piotrowskiej, prof. PŁ.
Partnerzy wspólnie opracowali, wdrożyli i upowszechnili innowacyjne i kompleksowe rozwiązania w zakresie nauczania i uczenia się, wspierane przez zaawansowane technologie i narzędzia informatyczne. W ramach projektu powstały:
1. Metodologia interaktywnej, asynchronicznej i synchronicznej, edukacji STEM w formie online
2. Zestaw narzędzi dla nauczycieli do nauczania na odległość
3. Programy szkoleń dla nauczycieli
4. Inteligentna grywalizacja oparta na teorii inteligencji wielorakiej
5. Odznaki online w edukacji dla zrównoważonego rozwoju (umiejętności XXI wieku)
6. Wytyczne i rekomendacje dla interesariuszy nowoczesnej edukacji zdalnej.
Konsorcjum oferowało ponadto nauczycielom akademickim uczestniczącym w projekcie szereg możliwości szkoleniowych dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb, zwiększających ich kompetencje do skutecznego, wzbudzającego zainteresowanie i zapewniającego responsywność studentów, nauczania online. Studenci z kolei, mieli okazję spotkać się w wybranych krajach partnerskich celem uczestniczenia w warsztatach realizowanych w formule blended-learning, z wykorzystaniem elementów grywalizacji. Kolejnym działaniem z udziałem studentów był wyjazd do bazy żeglarskiej PŁ na Mazurach w ramach „21st Century Skills Survival Camp”. W ramach zajęć rozwijali poszukiwane na rynku pracy umiejętności XXI wieku.
Projekt był skierowany do studentów i nauczycieli akademickich gotowych do wykorzystania technologii ICT w obliczu wyzwań edukacji zdalnej .
E-Close to projekt 2-letni realizowany w okresie od 01.03.2021 r. do 28.02.2023 r.
Budżet projektu wynosił 290 815 EUR.
Numer projektu: 2020-1-PL01-KA226-HE-096239
Więcej informacji znajduje się na stronie projektu https://eclose.p.lodz.pl/
Projekt został uznany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji za przykład dobrej praktyki i może służyć innym organizacjom jako źródło inspiracji.