NEWS

W tegorocznej edycji rankingu uczelnie zostały sklasyfikowane w 78 kategoriach, a PŁ została uwzględniona w 16 z nich (w ubiegłym roku w 15). Uczelnia zadebiutowała w kategorii Metallurgy Engineering, zajmując 212. miejsce na świecie.

W Polymer Science PŁ awansowała o 34 pozycje. W tej kategorii uwzględniono tylko 2 uczelnie z Polski, w tym Politechnikę Łódzką, która zajęła 151. miejsce na świecie oraz 1 pozycję w kraju.

Największy skok PŁ odnotowała w Physical Sciences (awans o 59 miejsc), zajmując 693. pozycję na świecie, a w Energy & Fuels uczelnia awansowała o 26 miejsc, klasyfikując się na 384. pozycji.

Ranking URAP jest publikowany od 2011 roku przez Instytut Informatyki Middle East Technical University w Turcji i  uwzględnia sześć wskaźników, które koncentrują się na jakości i wpływie prowadzonych badań naukowych.

Więcej informacji

We wskaźniku studenci przyjeżdzający (Inbound Exchange Students) zajęła 2. miejsce w Polsce i 62. pozycję w Europie. W kontekście krajowym, wyróżniła się również w kategorii: liczba publikacji naukowych przypadająca na pracownika naukowego (Paper per Faculty), zajmując 5. pozycję w Polsce oraz 278. w Europie.

W tegorocznym rankingu europejskim uwzględniono 684 uczelnie z ponad 40 krajów. Najlepszym uniwersytetem w Europie został ETH Zurich, wyprzedzając Imperial College London i University of Oxford, które zajęły odpowiednio drugie i trzecie miejsce. Resztę pierwszej dziesiątki uzupełniają University of Cambridge, UCL London, The University of Edinburgh, The University of Manchester, King's College London, Université PSL i EPFL - École polytechnique fédérale de Lausanne.

W zestawieniu sklasyfikowano 32 polskie uczelnie, z których najwyżej został oceniony Uniwersytet Warszawski (96. miejsce), Uniwersytet Jagielloński (120. miejsce) oraz Politechnika Warszawska (208. miejsce). Politechnika Łódzka zajęła 14. miejsce w kraju i 403. w Europie.

Więcej informacji

Studenci, nauczyciele akademiccy i pracownicy administracyjni z Politechniki Łódzkiej, Uniwersytetu w Groningen i Uniwersytetu w Algarve uczestniczyli wspólnie w szkole letniej i szkoleniu ukierunkowanych na rozwijanie inteligencji emocjonalnej oraz zwalczanie dyskryminacji w środowiskach akademickich.

EQ Summer School i EQ Leadership Academy to dwa intensywne, tygodniowe programy, które łączyły wykłady, warsztaty oraz interaktywne sesje dyskusyjne. Uczestnicy mieli okazję pogłębić swoją wiedzę na temat inteligencji emocjonalnej, zrozumieć jej znaczenie w codziennym życiu akademickim oraz wypracować pomysły na promowanie równości, tolerancji i szacunku dla różnorodności na uczelniach. Zorganizowano również sesje treningowe, w trakcie których testowano grę planszową EQUNI powstającą w ramach projektu. Zajęcia prowadzili renomowani eksperci uczelniani oraz przedstawiciele firm coachingowych Team Coaching i SumFuo.

Program dopełniły aktywności w terenie. Uczestnicy poznali przepiękne okolice Algarve oraz mieli okazję cieszyć się pięknymi plażami, wysokimi klifami i gorącym słońcem ?️⛱️?.

Na miejscu odbyło się również kolejne spotkanie zespołu projektowego. Partnerzy podsumowali dotychczas zrealizowane działania oraz omówili plany na przyszłość.

Wydarzenia były nie tylko okazją do nauki, ale także do nawiązania międzynarodowych kontaktów i budowania sieci współpracy zarówno na poziomie indywidualnym jak i instytucjonalnym. Uczestnicy wrócili do swoich krajów z nowymi umiejętnościami, które pozwolą im lepiej zarządzać emocjami, skuteczniej współpracować w zróżnicowanych zespołach oraz promować równość i inkluzję w swoich instytucjach.

Zapraszamy do śledzenia kolejnych wydarzeń i inicjatyw organizowanych w ramach projektu EQUNI, który ma na celu tworzenie lepszej przyszłości dla studentów i pracowników uczelni.

Więcej informacji można znaleźć na stronie projektu.

Drodzy Studenci,

przedstawiamy ciekawą propozycję dla polskich studentów kierunków technicznych jaką jest zwiedzanie fabryki zespołu Formuły 1 Scuderia AlphaTauri, spotkanie z przedstawicielami managementu zespołu oraz wspólne oglądanie sesji kwalifikacyjnych wyścigu Formuły 1. Możliwość dostępna jest dla studentów, którzy przebywają w ramach programu Erasmus we Włoszech w jednym z poniższych terminów:

19.07.2024 r. przed Grand Prix Węgier

23.08.2024 r. przed Grand Prix Holandii

30.08.2024 r. przed Grand Prix Włoch

20.09.2024 r. przed Grand Prix Sinagpuru

29.11.2024 r. przed Grand Prix Kataru*

06.12.2024 r. przed Grand Prix Abu Dhabi

Pokrycia kosztów dojazdu we własnym zakresie. Osoby zainteresowane proszone są o bezpośredni kontakt z:

Aleksandra Płotczyk - aleksandra.plotczyk@orlen.pl

Z Zespołu Projektów Motorsportowych

ORLEN S.A.

Szczegóły w ORLEN SA_Zaproszenie do zwiedzania fabryki zespołu F1_Racing Bulls (1).pdf

W zgłoszeniu należy podać kierunek studiów, stopień oraz rok

Zapraszamy do aplikowania!

We wspólnej deklaracji z 12 lutego 2024 r. ministrowie spraw zagranicznych Francji, Niemiec i Polski wyrazili chęć określenia planu działania dotyczącego takich inicjatyw jak „Weimar Doskonałości”, będącego zdecydowanym impulsem zachęcającym do współpracy uniwersyteckiej poprzez wspólne finansowanie letnich programów doskonałości w ramach sojuszu Uniwersytetów Europejskich, obejmującym te trzy kraje.

Pierwsza edycja inicjatywy „Weimar Doskonałości” została uruchomiona w ramach niniejszego programu, finansowanego przez Ministerstwo Europy i Spraw Zagranicznych (MEAE) i realizowanego przez ambasady Francji w Niemczech i w Polsce.

Celem tej inicjatywy jest wzmocnienie współpracy trójstronnej poprzez sojusze Uniwersytetów Europejskich z udziałem Niemiec, Polski i Francji oraz wspieranie organizacji konferencji naukowych i spotkań ekspertów.

Wnioski składać mogą zespoły naukowców z wyższych uczelni, organizacji badawczych oraz innych podmiotów badawczych, które są członkami sojuszu Uniwersytetów Europejskich lub są z nim stowarzyszone. W projekcie musi uczestniczyć co najmniej jeden członek lub partner stowarzyszony z Francji, jeden członek lub partner stowarzyszony z Niemiec i jeden członek lub partner stowarzyszony z Polski. Projekty muszą odbywać się na terenie Niemiec lub Polski.

Ostateczny termin składania wniosków: 14 lipca 2024 r.
Realizacja projektów: listopad 2024 r. - listopad 2025 r.

Wszelkie szczegóły dostępne na stronie.

Drodzy Studenci,

zapraszamy do zapoznania się z ofertą krótkiej mobilności BIP w ramach studiów w uczelni partnerskiej w Niemczech.

Osoby zainteresowane proszone są o przesłanie zgłoszenia do 30.06.2024 na adres erasmus@info.p.lodz.pl

Wyjazd może zostać dofinansowany z programu Erasmus+

W trakcie wykładów, prezentacji i panelu dyskusyjnego, przy udziale zaproszonych gości, zaprezentowane zostały dobre praktyki dotyczące podwójnego dyplomowania, wypracowane przez konsorcjum (Politechnika Łódzka, Arts et Métiers, University of Vigo i ECAM LaSalle) w projekcie ”Active Double Degree Wdrożenie modelu studiów wspólnych opartego na aktywnych metodach kształcenia i uczenia się”. Projekt jest finansowany ze środków Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej w ramach programu Partnerstwa Strategiczne.

Konferencja została otwarta przez Rektora Politechniki Łódzkiej, prof. dr hab. inż. Krzysztofa Jóźwika oraz Dyrektor CWM, dr inż. Dorotę Piotrowską, prof. PŁ. Wydarzenie swoją obecnością uświetnili również Prorektor ds. kształcenia, dr hab. inż. Andrzej Romanowski, prof. PŁ, przedstawicielka NAWA, Magdalena Jarzyńska, przedstawicielka FRSE, Katarzyna Żochowska-Ziernik oraz goście z polskich uczelni wyższych, m.in.: Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Akademii Leona Koźmińskiego, Politechniki Gdańskiej, Politechniki Wrocławskiej i Politechniki Śląskiej.

Serdecznie dziękujemy wszystkim za udział i współpracę przy projekcie oraz konferencji.

PŁ zadebiutowała w Celu 5. Równość płci, zajmując wysoką pozycję w przedziale 301-400 (1361 sklasyfikowanych instytucji). Jest to potwierdzenie skuteczności działań podejmowanych w uczelni na rzecz zapewnienia równych szans dla kobiet i mężczyzn, zarówno wśród pracowników, jak i studentów.

Po raz kolejny PŁ zajęła 1. miejsce w kraju, w Celu 8. Wzrost gospodarczy i godna praca i znalazła się w tej kategorii w światowym TOP 200. W Celu 17. Partnerstwa na rzecz celów uczelnia została sklasyfikowana w przedziale 401-600 (4. miejsce w Polsce). PŁ startowała także w Celu 9. Innowacyjność, przemysł, infrastruktura (zajmując 301-400. miejsce na świecie i 3. w Polsce), Celu 10. Mniej nierówności, oraz Celu 3. Dobre zdrowie i jakość życia.

W rankingu oceniono 2 152 uczelni, w klasyfikacji ogólnej znalazły się 1963, w tym 25 z Polski. Najlepiej w kraju wypadł Uniwersytet Gdański. W tabeli ogólnej PŁ została sklasyfikowana w przedziale 601-800. Jest jednocześnie drugą najwyżej ocenioną uczelnią techniczną w kraju.

Liderem światowego rankingu został Australijski Western Sydney University, znalazł się on na szczycie listy trzeci rok z rzędu. Na drugim miejscu uplasowały się ex aequo brytyjski University of Manchester i australijski University of Tasmania.

THE Impact Ranking uwzględnia wkład uczelni w osiąganie 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju (Sustainable Development Goals – SDG), które są fundamentem przyjętej przez ONZ, Agendy 2030 na rzecz zrównoważonego rozwoju świata. Zawiera ona 169 zadań, które mają zostać zrealizowane do roku 2030. Obejmują one pięć kluczowych obszarów, znanych jako 5xP: ludzie (people), planeta (planet), dobrobyt (prosperity), pokój (peace), partnerstwo (partnership).

Więcej informacji

Konferencja podsumowująca projekt „ActiveD2 – Active DoubleDegree – Wdrożenie modelu studiów wspólnych opartego na aktywnych metodach kształcenia i uczenia się” odbędzie się 13 czerwca 2024 roku w Centrum Współpracy Międzynarodowej Politechniki Łódzkiej.

PŁ wraz z zagranicznymi partnerami – Arts et Métiers, Universidade de Vigo i Ecole Catholique d’Arts et Métiers Lyon – opracowali dobre praktyki i modelowe rozwiązania w zakresie podwójnego dyplomowania. Efekty współpracy zostaną zaprezentowane już jutro.

Zachęcamy do zapoznania się z programem wydarzenia.

Działania realizowane w ramach projektu ActiveD2 finansowane są ze środków Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej w ramach programu Partnerstwa Strategiczne.

Projekt Erasmus+ #edu4sdgs to doskonały przykład tego, jak integrujemy te cele z naszą misją akademicką. 

Wspólnie z naszymi partnerami chcemy wyposażyć studentów, pracowników, a także osoby spoza uczelni w wiedzę, umiejętności i empatię potrzebne do sprostania wyzwaniom środowiskowym, społecznym i gospodarczym.

W ramach projektu planujemy liczne szkolenia oraz szkołę letnią w Rydze. Tworzymy również SDGs University Knowledge Hub - internetową przestrzeń edukacyjną. Zależy nam na tym, aby jak najlepiej odpowiedzieć na potrzeby jej przyszłych użytkowników. Dlatego, chcemy poznać Twoje preferencje edukacyjne w zakresie SDGs. Weź udział w badaniu i już dziś i podziel się zaproszeniem ze swoimi znajomymi spoza PŁ.

Dołącz do nas w promowaniu lepszej przyszłości dla wszystkich!

Więcej  informacji o projekcie